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Tipos de juegos reglados ejemplos

Tipos de juegos reglados ejemplos

Juegos de autorregulación para adultos

Si trabaja con niños o adultos vulnerables, la ley le obliga a cumplir numerosas obligaciones para mantenerlos a salvo. En particular, no debe permitir que trabajen en su organización personas que tengan prohibidas determinadas actividades con niños y adultos vulnerables.

Por lo tanto, si es usted responsable de la contratación, es fundamental que sepa qué funciones están clasificadas como actividad regulada. Si alguien solicita un puesto de trabajo que implique actividades reguladas, debes llevar a cabo una comprobación DBS mejorada para determinar si la ley le permite hacerlo o no.

Este artículo te ayudará a entender exactamente cómo clasifica la ley las actividades reguladas y te explicará las diferencias clave entre las que implican a niños y adultos. Sabiendo esto, podrá evitar que las personas trabajen en funciones que tienen prohibidas y proteger el bienestar de niños y adultos.

Las actividades reguladas pueden ser objeto de comprobaciones DBS mejoradas con listas de prohibiciones para niños y/o adultos. Revelan si una persona ha cometido o no una actividad delictiva que la hace insegura para trabajar con niños o adultos vulnerables.

Juegos de autorregulación para alumnos de secundaria

El autocontrol es nuestra capacidad de parar y pensar antes de tomar decisiones. Esto implica hacer una pausa cuando nuestras emociones quieren tomar el control para poder pensar en la situación, considerar soluciones, evaluar las consecuencias y seguir adelante con la mejor opción en ese escenario. El autocontrol es una habilidad del funcionamiento ejecutivo especialmente difícil para los niños y los jóvenes, y en realidad hay una razón científica para ello. El sistema límbico de nuestro cerebro, responsable de gestionar las emociones, se desarrolla antes que el córtex prefrontal, que es el área responsable de la planificación, la supresión de los impulsos y el autocontrol. En pocas palabras, esto significa que los niños y los adultos jóvenes van a necesitar mucha práctica en el uso de las habilidades de autocontrol.

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Los juegos son una gran técnica para practicar las habilidades de autocontrol porque son divertidos e interactivos al instante. Es mucho más probable que los niños y jóvenes aprendan y practiquen las habilidades si se trata de algo interesante para ellos. Siempre que juegues a cualquiera de estos juegos, es importante que te propongas las habilidades que estás enseñando. En primer lugar, explica qué es el autocontrol y por qué es tan importante.

5 juegos increíblemente divertidos para enseñar la autorregulación

Este estudio examinó las diferencias en la autorregulación entre jugadores de videojuegos expertos, moderadamente expertos y no expertos en edad universitaria al jugar a videojuegos por diversión. El modelo de autorregulación de Winne (Winne, 2001) guió el estudio. La hipótesis principal de este estudio era que los jugadores expertos de videojuegos utilizaban más procesos de autorregulación que los jugadores menos expertos. Encuestamos a 143 estudiantes universitarios sobre su frecuencia de juego, sus hábitos y el uso de la autorregulación. El análisis de los datos indicó que, mientras jugaban a videojuegos recreativos, los jugadores expertos se autorregulaban más que los jugadores moderadamente expertos y no expertos, y los jugadores moderadamente expertos utilizaban más procesos de autorregulación que los no expertos. También se realizaron entrevistas semiestructuradas con participantes seleccionados en cada uno de los niveles de experiencia. Los análisis cualitativos de seguimiento revelaron cinco temas: (1) las características de los videojugadores expertos, (2) las condiciones para jugar a un videojuego, (3) la comprensión de un juego, (4) cómo actúan los jugadores y, (5) el contexto del juego. En general, los resultados indicaron que jugar a un videojuego es una actividad altamente autorregulada y que convertirse en un jugador experto de videojuegos moviliza múltiples conjuntos de habilidades y procesos relacionados con la autorregulación. Estos resultados se consideran prometedores para los educadores que deseen fomentar la autorregulación de los estudiantes, porque indican la posibilidad de apoyar a los estudiantes a través de los videojuegos recreativos reconociendo que su juego incluye procesos de autorregulación.

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Juegos de autocontrol

La autorregulación, es decir, la capacidad de controlar las propias emociones y el comportamiento, es una habilidad vital esencial para los niños: Ayuda en todo, desde las relaciones sociales hasta el cuidado personal y el aprendizaje de la lectura y la escritura. Si un niño es capaz de manejar sus sentimientos y de actuar de forma que le ayude a conseguir objetivos concretos (como ignorar las distracciones para centrarse en la lectura o no derrumbarse después de perder un partido para que otros niños quieran seguir jugando con él), tendrá un buen comienzo en la vida.

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Un estudio de la Universidad Estatal de Michigan lo corrobora. Los investigadores utilizaron una variación del juego “Simón dice”, que requiere que los niños sigan las instrucciones (tocarse la nariz) y hagan lo contrario de lo que dicen las instrucciones (no tocarse la nariz). Para el estudio, los investigadores hicieron que los niños jugaran a este juego para determinar su capacidad de autorregulación, y también les hicieron realizar periódicamente pruebas de comprensión lectora, conciencia fonológica y vocabulario para hacer un seguimiento de sus habilidades de lectura y escritura. Sus conclusiones mostraron que “los niños que demostraron antes su autorregulación tenían mayores habilidades lingüísticas y de lectoescritura desde el preescolar hasta el segundo grado”.

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